为进一步推进2026版人才培养方案落地实施，深化教师对人才培养方案及课程教学要求的理解，持续推动教育教学改革走深走实，9月16日，会计学院在C南503教室开展2026版人才培养方案“说方案”现场解读活动。学校纪委书记、学校督导沈明，学校总督学傅康生教授，学校督导杨风召教授莅临现场指导。会计学院院长吴中春、副院长胡爱平及学院全体教师参加活动。活动由副院长胡爱平主持。
活动中，会计学系副主任刘润宇、财务管理系主任陶思奇分别围绕会计学专业和财务管理专业2026版人才培养方案进行现场解读。按照“说方案”要求，两位负责人从人才培养目标、毕业要求、课程体系、专业特色和实施重点等方面系统阐释方案设计逻辑，并结合专业转型发展重点说明新版方案的改革方向。
刘润宇重点介绍了会计学专业面向数智化转型的人才培养定位、课程体系优化和教学改革思路，强调在夯实会计专业基础的同时，将数字技术、智能工具与专业判断能力培养贯穿人才培养全过程，进一步强化学生分析问题、解决复杂会计实务问题和决策支持的能力。陶思奇围绕财务管理专业培养定位、毕业要求、课程支撑关系及新旧方案优化等内容进行解读，突出智能资金管理与智慧风控等培养方向，呈现“数智贯通、产教融合”的专业建设思路。
在点评指导环节，沈明书记指出，会计学专业提出的分类培养、数智赋能等理念契合人才培养实际，新版方案体现出较为鲜明的改革导向，下一步应进一步深化产教融合的方式与路径，推动人才培养与行业企业需求有效衔接。傅康生教授认为，两个专业前期调研较为扎实、方案设计逻辑清晰，后续实施中应进一步突出能力导向，持续凝练专业特色。杨风召教授充分肯定两个专业的方案设计，并提出AI技术与专业教学的融合要加强整体规划和体系设计，统筹课程内容与教学实施，避免简单叠加和内容重复，切实提升数智化改革的系统性与实效性。
最后，吴中春院长作总结发言。他指出，面对人工智能等新技术对传统财会教育带来的深刻影响，会计学院将以2026版人才培养方案实施为抓手，持续推进专业数智化转型，并将产教融合作为重要实施路径。下一步，学院将进一步完善“会计+数智”与“财务管理+数智”课程体系，加强课程内容统筹与教学资源建设，主动对接制造型企业、科技企业等真实业务场景和管理需求，不断提升产教融合的针对性和实效性。
此次“说方案”活动既是对2026版人才培养方案的一次集中解读和再研讨，也是推动方案由“设计”走向“实施”、由“专业层面”落实到“课程层面”的重要环节。会计学院将持续发挥“说方案·说课程”的研讨、交流与改进作用，推动教师进一步明晰“教什么、为什么教、怎样教”，不断提升综合性、复合型、应用型数智财会人才培养质量。
文/会计学院 王鑫垚
图/会计学院 刘雨潇
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