暑期社会实践｜以爱护航，温暖同行——微笑志愿服务队关爱特殊儿童志愿服务活动纪实

为动员广大青年学生积极参与公益服务，推动“志愿+”多元力量深度融合，南京审计大学金审学院会计学院微笑志愿服务实践团队依托大学生“三下乡”社会实践平台，借力省妇女儿童基金会项目支持，联动栖霞区钱洁语言康复中心、古生物博物馆三方协同开展关爱特殊儿童系列志愿服务。项目跳出浅层陪护陪伴的传统志愿服务模式，以建设长效公益品牌为导向，坚持目标导向、能力赋能，打造主题化系列实践活动。

走出课堂探真知，科普研学拓宽成长视野

特殊儿童受自身与环境条件制约，科普认知、户外体验较为匮乏。作为系列实践第三期活动，本次活动采用研学融入模式，依托博物馆公共科普资源开展沉浸式科学启蒙，助力儿童认知、社交、情绪综合发展。团队结合儿童身心特点完善安全预案，将专业科普通俗化。活动现场志愿者实行一对一协同服务，借助化石展品启发孩子观察思考，鼓励内向的孩子大胆表达。此次科普研学让特殊儿童近距离感知自然科学，拓宽眼界，队员也在一线服务积累特殊群体沟通经验，沉淀标准化研学流程，为项目后续主题化活动储备素材。

指尖匠心传温情，手工陪伴赋能心灵成长

在科普研学基础上，团队接续开展趣味手工实践，落实手作疗愈服务模式，聚焦特殊儿童手部精细动作、专注力、情绪调节与自我认同感的培育，借创作体验推动身心协同发展。队员结合儿童能力筛选安全简易的手工物料，分步示范教学，对适应较慢的孩子进行动作指导，尊重孩子个性化创作，孩子们专注投入、大胆创作，最终独立完成了专属手工作品。此次手作疗愈实践帮助孩子们建立自我认同，学会沟通协作，实现多维成长，同时完整留存的课程方案、物料清单与实施流程，为项目常态化主题实践积累资源。

以行践知传大爱，青年实践彰显公益价值

两期实践一动一静、内外互补，落地研学融入、手作疗愈两套专业服务模式搭建起完整的特殊儿童帮扶体系。项目着眼长效公益品牌建设，摒弃单次活动、浅表陪护的传统志愿模式，通过主题化场景活动沉淀课程方案与活动流程，为构建“月月有活动、季季有主题”的服务格局打下基础；同时积累一线服务案例，支撑志愿队伍“老带新”传帮带，实现服务经验接续传承。系列实践传递尊重包容的助残理念，让社会看见特殊儿童真实成长诉求，为特殊群体关爱服务常态化提供实践样本，充分体现大学生社会实践扎根基层、引领正向风尚的公益价值。

文/会计学院 吕果

图/会计学院 赵欣然 吕果