AI赋能教学：会计学院明确“AI+专业”融合路径

为推进人工智能与专业教学深度融合，提升教师运用AI技术优化教学的能力，会计学院于2025年9月3日在C西506组织召开了AI教学能力研讨会。会议由副院长胡爱平主持，会计学院院长吴中春、副院长周莎及全体专业教师参与会议，围绕“AI+专业”融合路径展开深入探讨，为教学改革注入新活力。

会上，会计系杜家晶老师和财务管理系王嗣琦老师，结合教学实践和行业动态进行了主题分享。他们认为，教学模式革新应以“学生成长”与“能力培养”为核心。杜家晶老师提出“课前-课中-课后”全流程AI赋能策略：课前利用情景案例激发学生兴趣，引导其思考课程核心问题；课中引入“岗位角色扮演”虚拟模拟教学，借助专业平台让学生身临其境地体验企业岗位工作场景，强化实操能力；课后创新考核方式，以“考取专业证书”替代传统闭卷考试，使评价体系更贴合行业需求。王嗣琦老师进一步提到，AI可显著提升教学评价精准度。通过整合学生线上学习数据与日常教学记录，能够搭建学习分析体系，精准定位学生学习短板，为个性化教学提供有力支撑。

在课程体系重构方面，两位教师达成共识：打破学科壁垒，推进AI与专业深度融合。杜家晶老师结合东南大学的教学经验提出，会计、财务管理专业需明确“AI+专业”的核心方向，可采用“会计课程由会计学院承担、人工智能课程由信息学院协同授课”的跨学院合作模式。王嗣琦老师提议按“基础+应用”搭建课程模块：基础课程减少纯理论教学，增加软件实操；专业核心课程融入“RPA机器人应用”“智能对账”等场景化教学，提升学生对AI提升财务效率的理解。师资队伍建设是推进AI教学的关键。两位教师提出“分工学习+互助传授”模式提升教师AI能力，为教师分配不同类型AI教学工具，专人专攻后全院分享。必要时引入外部专家开展教学沙龙，补充前沿理念与技术指导。

最后，吴中春院长在总结发言中指出，AI与专业教学的融合是新时代教育高质量发展的必然趋势，更是高校专业建设提质升级的关键方向。他强调，会计学院要以此次研讨会为契机，切实推进“AI+专业”融合发展路径的落地见效。针对下一阶段工作，吴院长提出明确要求：各系需结合专业特色，进一步细化课程体系重构方案，精准锚定不同课程模块中AI技术的融入节点与实施路径；同时，要构建常态化教师AI素养提升机制，通过定期培训、教学观摩、成果分享、教学沙龙等方式，持续增强教师运用AI技术创新教学模式、提升教学质量的能力。

图/文 张兰欣